为更好推进国培计划——陕西省乡村振兴重点帮扶县革命老区县薄弱幼儿园精准帮扶培训项目，2022年5月9日，安康学院教育研究中心负责人王丽娟受邀开展了《3-6岁幼儿早期阅读思维的养成》的线上专题讲座。来自全市15所幼儿园的老师参加了本次讲座。

 

王丽娟从三个方面向大家展开论述。首先，她指出幼儿个体智力的构成是多元化的，每个孩子的语言能力、观察能力、感知能力、理解力、记忆力和创造力等方面的发育情况都是不同步的，这就要求幼儿教师不能按照同样的标准、方式开展阅读活动。

 

其次，通过引用耶鲁大学的一项研究报告，表明阅读能够激活孩子们的神经系统，神经网络以及它的连接。以此来强调培养3-6岁幼儿早期阅读思维的重要意义。王丽娟表示早期阅读能够帮助孩子们的大脑的发育，孩子们的大脑在学习的过程中会变的更加容易接受新的学习内容。因此早期阅读是幼儿认识世界、解释世界、融入社会、发展自我的重要过程，对幼儿的一生都将产生至关重要的作用。

 

 

最后，王丽娟有针对性地提出了3-6岁幼儿早期阅读能力培养的具体策略。包括为幼儿提供高品质的阅读材料、为幼儿提供高质量的陪伴、为幼儿提供成长的榜样等。并分享了大量经典的幼儿绘本供参会老师学习借鉴。

讲座中，王丽娟论述精辟，妙语连珠，深入浅出地将先进的教育理念融入到生动鲜活的案例之中。整个讲座过程中参会老师们在评论区积极探讨、虚心请教，王丽娟也耐心为大家答疑解惑，让老师们在意犹未尽中实现了与专家的“零距离”亲密接触。大家纷纷留言表示将会把在讲座中学习到的先进理念、方法应用到今后的教学工作中去，不断提升自己，做好幼儿发展的引路人。

                       （ 撰稿/摄影：张蕾    审核：王丽娟    发布：王胜文）